父母不读书,子女很难爱读书

 喜洋洋   2019-07-05 17:52   109 人阅读  0 条评论
十几年来,李振村一直致力于推动小学生读书运动,早在1997年,他就在国内较早地推出了“中华经典诗文朗诵”实验。2004年,他又在“中华经典诗文朗诵实验”的基础上策划并推出了“新经典”诵读,在全国拥有300多所实验校,被全国教育科学规划办确立为十一五教育部规划课题。他本人被《中国教育报》评选为“全国推动读书十大人物”。
  
    5月30日晚上,李振村与现场400多位孩子、父母、老师一起谈读书。

  ——弄一个书房、买几本好书、抽一点时间

  一开始,李振村便说了一个感人故事:一个寡妇独自抚养两个刚上小学的双胞胎兄弟。每天晚上,孩子做作业,她就捧着一本书在边上看,一直到兄弟俩考上北京一所有名的大学。大学毕业后,她对兄弟俩说:你们知道妈妈有多苦吗?兄弟回答:我知道,你又要工作又要照顾我们……她说:这倒不苦,就是每天陪着你们看书太辛苦了,其实我一个字都不认识……

  “家长成为孩子读书的榜样,你们有多少人坚持做了?”李振村的一句话让不少家长惭愧,“家长回到家不是看电视、就是上网,期望孩子能爱读书,真是笑话了。”他建议家长回去后,立刻收拾一个专门读书的地方。“哪怕你不感兴趣,也要坚持捧着书。”当这种习惯养成之后,孩子爱看书就是很自然的事,会从读书中找到快乐。

  ——积累文化底蕴,让孩子过有诗意的生活

  作为经典诵读的策划和推广人,李振村说:“经典诵读并不是让孩子死记硬背,而是积累孩子的文化底蕴,让孩子过有诗意的生活。”他还强调,诵读不是硬记,要像唱歌一样。

  现场,很多家长觉得,大量的阅读会占用孩子学习时间。他回答:“如果你们只看眼前利益,那就让孩子拼命做习题吧;如果着眼于孩子一生的发展,那就让孩子诵读经典。”他因工作关系接触到一所小学,一年级读童话,二年级读各种科普故事,三年级开始阅读各种适合孩子读的中外长篇名著。小学毕业时,阅读量平均高达400万字左右。在这个基础上,孩子们写读书笔记、创作童话、编写故事,都如鱼得水,信手拈来。

  ——诵读经典,每天15分钟,大声读出来

  经典的晦涩难懂,很多孩子提不起兴趣。那么,家长该如何引导孩子呢?现场,李振村向家长推荐了一套方法。

  保证每天15分钟的经典诵读时间。摆脱不理解就不能读的传统观念,遵循“好读书,不求甚解”的古训。摆脱急功近利思想,倡导“非功利性阅读”,用慢火炖老汤的方式,熏染孩子心灵。真正的阅读必须有灵魂参与,这是一种个人化的精神行为。
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